【新着情報】

2025/04/30

2025/04/21

重要記事

2024年9月30日 17時41分

９月３０日（月）の４時間目に、生活科「なつとともだち」の学習で幼稚園生とシャボン玉遊びをしました。

９月２４日（火）に一人一人作りたいシャボン玉をどうやったら作れるかを考え、身の回りにある道具をアレンジし、１回試しに遊んでみました。

実際にうまくいった子もいれば、うまくいかなかった子もいて、改善をして、今度は幼稚園生と一緒に遊びました。

幼稚園生のことも考えて、一緒に活動に取り組む姿が、立派でした。さすが１年生！

２学期になり、お兄さん、お姉さんらしく成長しました。

2021年5月28日 05時59分

本校では、主体的に考え、豊かなかかわりの中で、考えを広げたり深めたりできる児童、また、それを生活に生かすことができる児童を育てたいと思っています。
そのため、児童の実態に合わせて、日々の授業の充実と指導力の向上を目指すため、校内研究を行っています。

1回目の研究授業を行いました。 5年生の図工です。
表現活動を通して、自分の考えや表現を深めたり、新しい価値に気付くことのできる児童を育てます。
自分の表現したいことを見つけ、それに合わせた形や色を工夫します。
自分の表現したいものに向かい合い、集中して取り組んでいました。
児童が、友達や作品とのかかわりの中から、自分の考えや表現を広げ深めていくにはどうしたらよいか、考えました。
図工に限らず、どの教科においても、取り組んでいけるよう、先生たちも勉強しています。

2021年5月26日 12時47分

おしゃれでかわいいてるてるぼうずをつくりました。図工のてるてるぼうずは、白ではありません。おしゃれなんです！
白いビニルに、ペンで絵を描きます。
顔をつくって… ひもをつけて…
模様や絵を考えて、楽しくつくりました。

2021年5月25日 15時45分

ピカソ「ゲルニカ」を鑑賞しました。無差別爆撃を題材にした作品です。作品や、紹介のビデオをじっくり見て、作品の味わっていました。
何が描かれていますかそこから何を思いましたかじっくり向き合いました。

2021年5月25日 13時44分

紙を切って、めくったり開いたりすると、中の様子が見えます。それを生かして、閉じているときの世界、開いた時の世界を想像してつくっています。
どんな世界にするかそれに合わせて、どんな開け方をするか、試しながら、アイディアを出し合いました。

2021年5月24日 13時39分

電動糸のこぎりのよさや特徴を生かして、板を切りました。複雑な形に、ぐにゃぐにゃの曲線を切ることができます。
それらを組み合わせて表現します。
いい感じ、すてきな感じ心地よい感じ、面白い感じ
どんな組み合わせ方をしようか何度も試しながらつくります。