9月21日（水）に、講師の先生をお招きし、和作法教室が開かれました。

子供は

「和作法ってなんですか。」「何のためにあるのですか。」など、始まる前から興味津々でした。

講師の先生から、箸の持ち方だけでなく、「まよいばし」「よだればし」など、マナーとしてよくない箸の使い方を絵を使って教えていただきました。

どうして「よだればしっていうのですか。」「どうすれば汁がたれませんか。」など、たくさん考え、たくさん質問しました。

一人一人に丁寧に箸の持ち方を指導していただきました。

お菓子に見立てたスポンジを、お皿からお皿へ・・・

とても上手に箸を使えるようになる子も増えました。

「今日の給食から習ったことを使っていってね。上手に箸を使って、たくさんご飯を食べて、元気な子供になってね。」

講師の先生からの声掛けに、元気よく「はーい。」と返事をしていました。

先週の土曜日に、たてわりなかよし集会が行われました。

前日には、高学年が５・６年合同集会を行いました。

集会では、なぜなかよし集会を行うのかを改めて考え、班の目標を決めました。「リーダーシップをとりいい思い出を作る」「下学年と沢山コミュニケーションを取り、楽しく交流する」など、高学年としての自覚を一層高めました。

はじめの会の様子です。代表委員会からの話を集中して聞くことができました。

各ブースの様子です。

気持ちを込めて手話を付けながら歌いました。

南山なんでもアンケートでは、「たてわり班でやって楽しかったこと」「たてわり班の人と一緒にしたいこと」などを班とメンバーと一緒に仲良く考えました。

手つなぎフラフープの様子です。少しでも早くフラフープを送れるように、身体を上手に使って楽しみました。

玉入れです。たくさん籠に入れられるように、投げ方を工夫しました。

たてわりなかよし集会では、高学年を中心に班のみんなで協力して楽しく交流することができました。

「夏の遊びにはどんなことがあるかな。」

「みずあそび～」

体操着に着替え、思う存分水遊びを楽しみました。

「お友達と水かけっこしたい。」「的を作って、的当てしたい。」など、たくさん遊び方を考えた子供たちですが、遊び始めると、さらにいろいろなことに気付きました。

「先生、上に向けると噴水みたいだよ。」

「勢いよく押すと、たくさん水が出るよ。」

「地面に絵が描けたよ。」

遊びの中から、科学的な気付きをしている子供たちがたくさん見られました。

一人一人の気付きを意味付け、全体に広げることで、子供たちの活動意欲を高めていきます。

3年生が社会科の学習で港区の様子を調べるため、区内めぐりに行ってきました。

まずは、高いところから全体の様子を知るために、東京タワーへと向かいました。

それぞれの方角の建物や町の様子を大まかにつかむことができました。

その後、歩いて増上寺へ。

増上寺が600年も前に建てられた建物ということに子供たちも驚いていました。

続いてバスに乗ってお台場海浜公園へ。

台場という名前の由来が砲台跡であることを事前に学習したため、実際に砲台跡を見て大興奮！

今は観光スポットとなった場所でも、歴史があるということに気付くことができました。

最後に竹芝桟橋から水上バスへ乗船。

乗る前にバスで通ったレインバーブリッジや歩いたお台場海浜公園を水上から見学しました。

初めての社会科見学を終えて、子供たちは一回り大きくなったような気がします。

今回、実際に自分たちの目で見た港区の様子をこれから新聞にまとめていきます。