糸のこぎりで切った形に、 紙やすりをかけ、整えた後、 色を塗りました。
色を塗る順番や、模様を考えています。
グラデーションを使ったり、 水の量を工夫したりしています。
「きれいな色だね」 「写真みたいな絵だね」   友達の作品をほめ合っていました。

前回の続きを、丁寧に彫って…
印刷をしました。 インクの付け方や、こすり方で、 もっともっときれいに印刷できることが分りました。
刷り上がった作品をみて、喜びの声があがっていました。
きれいに印刷できてうれしいな。

　

東京染小紋の職人さん方を招き、４年生が東京染小紋の地色染め体験をさせていただきました。まずは４種類ある柄から好きなものを選びました。
柄が決まったら、茶色の生地に金色の地色糊をヘラを使って塗り付け、地色染をしました。職人の方々が丁寧に教えてくださったので、どんどん４年生も上達していきました。
できるだけ均等に塗り付けられるよう、慎重に丁寧に地色染を行いました。
最後に東京染小紋のことや職人さんのお仕事についての質問にもたくさん答えてくださいました。
今回の体験を通して、社会科では東京染小紋について詳しく学習をしていきます。

　2年生が生活科の学習で、地域の方々に昔遊びを教えていただきました。
7つのグループに分かれて順番に遊びを体験します。

	こま
	お手玉
	けん玉
	紙でっぽう
	おはじき
	あやとり
	めんこ

　遊びのコツをたくさん教えていただくことができました。ふり返りでは、
「コツが分かって、できなかったことができるようになって嬉しい。」
「もっとたくさんの遊びを知って遊んでみたい。」などという声が多くありました。
地域の方々との交流のあとも、子供は昔遊びを積極的に楽しんでいました。

楽しく遊ぶことのできるすごろくをつくりました。
どんなすごろくが楽しい？
・きれいなすごろく ・止まったところに書いてあることがおもしろいすごろく
・テーマがあるすごろく ・わかりやすいすごろく
それぞれ考えながら楽しくつくっています。