重要記事

非常災害時等の対応について【2026年6月改定】

2026年6月2日 12時00分

非常災害時等の対応について
大雨および暴風(台風)、強い地震の発生、熱中症特別警戒アラート発生時などの対応について、本校では港区の「非常災害時等の区立幼稚園、小学校の対応について」に従って対応してまいります。
(令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定)

本校の対応については こちら【令和8年6月改定】↓
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdf
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdfの1ページ目のサムネイル


港区の対応については、港区ホームページ/気象・地震警報等発表時の区立幼稚園、小中学校の対応について をご覧ください。(↓※変更後の分は下記の通り)
港区の災害非常時等の区立幼稚園、小中学校の対応について
(令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定)
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdf
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdfの1ページ目のサムネイル 【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdfの2ページ目のサムネイル 【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdfの3ページ目のサムネイル

【別紙1】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdf
【別紙1】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdfの1ページ目のサムネイル


学校の生活

1・2年遠足

2016年10月13日 08時51分
今日の出来事



 
 1、2年生は、遠足でしながわ水族館に行ってきました。

 学校から電車を乗り継いで、長い距離を子供たち同士で協力し合いながら移動しました。行き帰りや水族館の中では、先生の話を聞くこと、集団で協力すること、時間やルールを守って楽しむことなど、普段学校で行っていることを生かすことができました。
  水族館では、美しい海や川の生き物をじっくりと観察したり、ダイナミックなイルカのショーを見たり、友達とめいいっぱい五感を通して楽しんでいました。わくわくした表情や、水族館に夢中になる姿がたくさん見られました。

 また、安全に気を付けて過ごすことや、友達と協力することなど、子供たちにとって学びも多かったと思います。
 今回の遠足をこれからの生活に生かしていければと思います。
 
  

茶道体験

2016年10月8日 08時47分
今日の出来事


   
 「日本の伝統・文化教育推進」第三弾

 4年生が、六本木高校で茶道体験をしました。
  

  
 実際に、お茶をたててみて、
 「器の底にお茶の粉が残らないようにたてるのが
 難しかった。」
 「お茶は苦かったけど、おいしかった。」と児童から
 感想があがりました。

稲刈り

2016年9月28日 08時31分
今日の出来事



 

 
 


 
  6月に田植えした稲が成長し、稲刈りをしてきました。
初めて鎌を使っての稲刈りに、「サクサクと刈り取れて、気持ちがいい」
「いっぱい刈り取ったので、背中が痛くなった」など児童から感想が上がりました。

委員会紹介集会

2016年9月20日 18時16分
今日の出来事


   今日は委員会紹介集会がありました。

 南山小学校には「代表委員会」「放送委員会」「図書委員会」「健康・みなエコ委員会」「集会委員会」の5つの委員会があります。

 それぞれの委員会が自分たちの言葉で、活動の内容や委員会として伝えたいことを発表し、紹介しました。
  委員会のメンバーである5・6年生は、自分たちの
委員会の中で普段は見えない活動にも注目し、工夫した発表をしました。

 そのおかげで1年生から4年生の児童にとって、憧
れの委員会、やってみたい委員会が見つかったので
はないかなと思います。

 集会後の子どもたちの、
「ぼくはどの委員会にしようかな」とわくわくしながら話している様子が印象的でした。

 高学年の児童が一所懸命築き、より良いものにしてきた委員会が、今後も児童の手によって引き継がれていくことを期待します。
 

和作法体験

2016年9月16日 17時33分
今日の出来事

 
 日本の伝統・文化教育推進校としての取り組みで、低学年は「和作法の学習」をしました。

 和食のマナーや、お箸の持ち方、お茶碗の位置など、普段の食事に直接生かすことのできる機会に触れることができました。

 1年生も2年生も、その日の給食はいつもよりも食べ方に気を付けて真剣に食事をとっていました。

 これからも日本の伝統・文化教育の学びを通して、まわりの人への気遣いや思いやりの気持ちを育んでいきたいです。