重要記事

非常災害時等の対応について【2026年6月改定】

2026年6月2日 12時00分

非常災害時等の対応について
大雨および暴風(台風)、強い地震の発生、熱中症特別警戒アラート発生時などの対応について、本校では港区の「非常災害時等の区立幼稚園、小学校の対応について」に従って対応してまいります。
(令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定)

本校の対応については こちら【令和8年6月改定】↓
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdf
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdfの1ページ目のサムネイル


港区の対応については、港区ホームページ/気象・地震警報等発表時の区立幼稚園、小中学校の対応について をご覧ください。(↓※変更後の分は下記の通り)
港区の災害非常時等の区立幼稚園、小中学校の対応について
(令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定)
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdf
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【別紙1】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdf
【別紙1】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdfの1ページ目のサムネイル


学校の生活

3年生 起震車体験

2021年2月18日 15時58分
3年生

3年生が起震車体験をしました。

Thegrade 3 students experienced an earthquake simulation vehicle.
 

2人ずつ車に乗って、地震の揺れを体験します。

2students rode on the vehicle at a time and experienced the shaking of an earthquake.
 

今回は震度7を体験しました。

Todaythe students experienced a seismic intensity of 7.
 

揺れが始まると、もう立ってはいられません。

Whenthe shaking started, they could not remain standing.
 

大地震への心構えと対処法を学びました。

Theyhave learned about the proper mindset and how to deal with a big earthquake.
 

3年生にとって貴重な体験になりました。

Itwas a valuable experience for the 3rd graders.

麻布消防署のみなさん、ありがとうございました。

Weare deeply grateful to the people working in the Azabu Fire Station.

図工3年「くぎ打ちゲーム」

2021年2月18日 13時35分


 楽しいゲームをつくっています。
これまで、デザインを考え、色を塗り、ニスで表面を丈夫にしました。
 
 まず、くぎの打ち方を確認してから、
ゲームを組み立てました。
 
 台面にくぎを打ち、楽しいゲームになるように工夫しています。 
 初めは難しかったけれど、だんだんコツをつかんでいました。 
図工の時間があっという間でした。 

図工1年「カクカク迷路」

2021年2月17日 16時52分


 大きな紙を配ると、歓声が上がりました。 
 カクカク迷路をつくります。 
 約束は、カクカクの迷路を描くこと。
線をまたがないこと。
 
 大きな紙をみんなで描くので、
自分のことだけでなく、まわりのことを考えて描きます。
 
 それぞれの描きたいものを描くグループ。
「〇〇描いていい?」と相談しているグループ。
 
 迷路を描きながら、
ワープゾーンや、特別なカギ、
モンスターや、ドラゴンなども足しました。
 
 みんなで描くって楽しいね。

その描き方おもしろいね。
 
 最後に、みんなで見合いました。 

図工5年「彫り進めて刷り重ねて」

2021年2月16日 15時28分

 今日は、赤くしたいところを彫って、青か緑で印刷します。 
 はじめに、これまで印刷した作品を並べて、
最後の彫る計画を立てました。
 
 実際に並べてみることで、バランスや、見通しをもつことができました。 
 印刷も3色目なので、とてもスムーズで、しかも上手です。 
 完成するのが楽しみです。 

図工4年「ハッピーカード」

2021年2月16日 15時17分

 開くととびだす仕組みのカードをつくっています。 
 紙に切り込みを入れたり、
糊付けの位置を工夫したりするだけで、
開くととびだす仕組みができます。
 
 誰にどんなカードを送るのか、
考えながらつくっています。
 
 もらった人が喜ぶようなカードをつくりたいな。