水の流れをイメージしてつくった作品に、ガラスを入れ、焼成しました。
どんな作品になるか、みんなで楽しみにしていました。

たくさんの友
花の流れの美しさ
流れ落ちるしずくたち

本当に水が入っているみたい、他の学年も楽しく鑑賞しています

美術作品を、表情やポーズを意識して鑑賞しましょう。 始めに考えたことについて どうしてそう思ったのか考えました。
アートカードを使ったクイズでは、ポーズをまねたり、 作品を体で表現したりしました。

Teamsを利用して、プール開き集会が行われました。 校長先生の話の後、代表児童が水泳学習のめあてを発表しました。
保健委員会は、水泳学習に安全に取り組むためのきまりを伝えました。
一人一人が、水泳学習の目標をもち、話を聞くことができました。
目標の達成に向けて、水泳学習に取り組みましょう。

俵屋宗達「風神雷神図屏風」を鑑賞しました。 古の人が畏れ敬った、風神と雷神の姿です。
自分の思いをのせ、風神、雷神の姿を描いています。
どちらを描くのか。 どの部分を切り取るのか。
模写をしているようで、そこには、自分の思いのこもった新しい風神、雷神の姿があります。

まず、厚紙で、電車をつくりました。
大きさを決めて厚紙を切り、 テープで組み立て、 ペンで色を塗ったり、絵を描いたりしました。
いろいろな電車ができました。
模造紙に、駅を描くと、自然に線路が生まれました。
周りには、町の様子や、山、野原、人、思いついたものをいろいろ付け足しました。
線路はつづくよ　どこまでも 野をこえ　山こえ　谷こえて 楽しく活動しました