風にのせて　ふんわり　ふわふわ　うかぶものをつくろう
送風機を使って…
ビニル袋を、ふわふわ　うかべて　みよう
風の当て方を変えると、浮かび方が変わるね。 他の材料も使おう。
たくさんの歓声が上がっていました。

絵の具の流れた跡を道に見立てて作品をつくりました。
ここには家を建てよう ここは畑
色にこだわった山を描いたよ この色いいでしょ
「何にしようかな」と悩んだら、 友達に相談をしていました。 この形は何に見える？ そのアイディア、いいね。
時間が足りない。 もっとやりたい。 という声が聞かれました。

　11月はふれあい月間でした。各学年でふれあい月間に行った取り組みを
発表しました。

	1年生 ふわふわ言葉と ちくちく言葉には どんなものがあるか 考えました。
	2年生 ふわふわ言葉のシャワーに 取り組み、会話の中で たくさんのふわふわ言葉を 使いました。
	3年生 友達のいいねをたくさん 見つけて、いいねカードを 書いて渡し合いました。
	4・5・6年生 いじめとはどのような ことかクラスで話し合い、 結果をまとめました。

　ふれあい月間の取り組みを通して、特に「相手の気持ちを考えて行動する」
大切さに気付いた学年が多かったように思います。今回改めて気付いた相手の
気持ちを考えて行動することや優しい言葉遣いを継続し、友達を大切にして
いってほしいと思います。

糸のこぎりで切った形に、 紙やすりをかけ、整えた後、 色を塗りました。
色を塗る順番や、模様を考えています。
グラデーションを使ったり、 水の量を工夫したりしています。
「きれいな色だね」 「写真みたいな絵だね」   友達の作品をほめ合っていました。

前回の続きを、丁寧に彫って…
印刷をしました。 インクの付け方や、こすり方で、 もっともっときれいに印刷できることが分りました。
刷り上がった作品をみて、喜びの声があがっていました。
きれいに印刷できてうれしいな。