夢の国へ冒険に行こう！
面相筆（細い筆）を使って描こう。
はがきより少し小さい紙に描きました。 思いついた夢の世界を、何枚も何枚も描きました。
にじの国 海の中 火山の国 動物がいっぱいいる国 花畑 ジャングル
雨が降ってきたから、かわいい傘をさそう。 くもの国。雲に乗って移動できるの！ 宇宙にはロケットで行こうかな。
たくさん描いたものから、お気に入りを、3，4枚選びました。
それを好きな色の台紙に、並べ方を工夫してはりました。

それぞれが楽しい冒険に旅立ちました。

4年生が茶道体験を行いました。
お茶のたて方やふすまの開け方などの作法を教えていただきました。

	礼の仕方
	お茶のたて方
	お茶の飲み方
	ふすまの開け方

　子供たちは「お茶を飲むとき、最後音を立てて飲むことがマナーなんて
知らなかった。」「お茶は最初は苦いと感じたけど、二口三口飲むと
おいしく感じた。」などと感想を口にしていました。
　普段は、なかなかふれることのできない日本の伝統文化にふれることができました。

　最近、雨の日が続いています。校庭で遊ぶことがなかなかできません。校庭でよくパプリカコンサートをやっていた2年生が教室で音楽を流し、パプリカを踊っていると…



　音楽を聞いたほかの学年の子供たちも教室に集まってきました。



　隣の1年生だけでなく、6年生までも2年生の教室に来てみんなで
パプリカを踊りました。パプリカの歌と踊りが異学年の交流を深める
きっかけになってきています。

　今月の歌は「パプリカ」です。
縦割り班ごとに円になり、歌って踊りました。



　実はパプリカは6年生が「1年生を迎える会」で歌って踊った曲でもあります。6年生の踊りを熱心に見ながら歌って踊っていました。





　子供たちはパプリカが大好きで、普段からよく歌っているので、
音楽朝会が、とても楽しそうでした。

　３年生は、総合的な学習の時間で『地域安全マップの作成』を行って
います。

　社会科の学区内めぐりや国語の発表方法を生かして、危険箇所の調査・新聞作り・発表と、総合の学習の中で多くの経験をすることができました。



　上記の安全マップのように、自分たちで危ないと思ったところ、また安全を守るための過ごし方、歩き方を自分たちで考えました。



　発表は、方位ごとに分かれた班で協力して、新聞の内容を詳しく発表しました。はじめての経験も、すぐに自分たちで工夫し、意欲的にすすんで学習することができました。