早い人は、仮面を塗装しました。 シルバー、ゴールド、ブロンズから選べます。
普段扱うことのない、スプレーに苦戦しながら取り組みました。

1年生も学校生活に慣れてきました。

The 1st gradersbecame accustomed to school life.

授業中は、正しい姿勢で話を聞いたり、文字を書いたりします。During class, students listen and write letters with proper posture.


みんなの前に出て、説明することもあります。They also do explanations in front of everyone.


生活科では、あさがおの観察や学校探検もしました。In Life Studies they observed the morning glory plants and did school exploration.


給食も、もりもり食べています。They also eat a lot of school lunch too.


体育も大好きです。They also love P.E.

自分の色を、好きな形で、 積み木のように積んでいこう。
どこかが、ついていれば、積むことができる 図工だからできる積み木。
始めに、作品を黒板に並べ、 互いのよさや、工夫について発表しました。
色の工夫、 形の工夫、 積み方の工夫などに気付いていました。
友達の作品を見たことで、 よりよい作品にすればよいか、 イメージがつかめたようです。

　　

　５年生は音楽で琴の体験をしました。

　はじめて触る和楽器の感触、やわらかい音色、みんなで息を合わせる工夫など、
琴の演奏を通して様々なことを学ぶことができました。

　子供たちからは、もっと演奏したい！次はいつできますか？などの感想も出てい
て、日本の伝統文化に触れられたとてもよい機会となりました。

　新しい体験を心から楽しめる子供たちのt歓声や、琴と向き合う姿勢に、よい時を過ごすことができました。

2年生のつくった海の主を紹介します。
ただの魚ではなく、 「海の主」に見えるように作りました。
前回つくった「海の主」を見直して、より思いに近づくようにしました。
それぞれが、形や飾りの色を考えていました。