3年生がおなか元気教室を行いました。
おなかの中のしくみやおなかを健康に保つためには
どのようにしたらよいのかなどを教えていただきました。



大腸の長さがクラスで1番背の高い子の身長より長いことに
驚きを隠せない3年生。



腸にすむ菌の重さも体感しました。意外と重い…。



おなか元気教室の最後には、おなか博士認定証をいただきました！

教室のあとには「おなかの元気のために20時までに寝よう！」
「たくさんご飯を食べよう！」などといったおなかの元気のための
目標が聞こえてきました。

おなか博士になった3年生。目標を達成しておなか元気生活を
送ることができるように頑張りましょう！

　梅雨入りを前に、南山小でもあちらこちらに紫陽花が色づき始めています。

　子供たちが休み時間や理科の学習に、紫陽花を見つけて色や形の
違いなどを発見しています。

　紫陽花の語源は、『藍色が集まったもの』という意味の「あづさい（集真藍）」から
名付けられたといわれています。
　また英名のハンドランジア（Hydrangea）は、ギリシャ語の『水の器』が語源だそうです。

　語源や花言葉を知ると、また花の楽しみ方が広がりますね！！

　６月は『文様に思いを込めて』と題して、様々な意味や願が込められている
和服や陶器などで目にする数々の伝統文様が紹介されています。

　図工専科の先生が、子供たちの作品づくりに合わせて、この時期に掲示し
てくれています。



　何気なく普段見ている身近な模様も、模様・文様・紋様と意味や使われ方が
異なっていて、大人も『そうなんだぁ～！！』と勉強になります。



　日本ステキ発見では、夏の俳句が掲示されています。

　夏の季語や夏を表す様々な言葉から、日本語の美しい表現や自然を見つめ
る人の心情が伝わってきますね。

　国語の単元でも夏や梅雨、七夕を題材にした詩や俳句、短歌も子供たちが勉強
します。これをきっかけに、子供たの作品の幅も広がるといいですね。