重要記事

非常災害時等の対応について【2026年6月改定】

2026年6月2日 12時00分

非常災害時等の対応について
大雨および暴風(台風)、強い地震の発生、熱中症特別警戒アラート発生時などの対応について、本校では港区の「非常災害時等の区立幼稚園、小学校の対応について」に従って対応してまいります。
(令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定)

本校の対応については こちら【令和8年6月改定】↓
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdf
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdfの1ページ目のサムネイル


港区の対応については、港区ホームページ/気象・地震警報等発表時の区立幼稚園、小中学校の対応について をご覧ください。(↓※変更後の分は下記の通り)
港区の災害非常時等の区立幼稚園、小中学校の対応について
(令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定)
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdf
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdfの1ページ目のサムネイル 【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdfの2ページ目のサムネイル 【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdfの3ページ目のサムネイル

【別紙1】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdf
【別紙1】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdfの1ページ目のサムネイル


学校の生活

図工1年「モキルー」

2021年5月19日 16時58分

 モキルーを知っていますか。

モキルーは大きな動物です。
 
 モキルーは、子供のことが大好きです。

モキルーは、森に住んでいます。
 
 モキルーは、おなかがすいています。何をあげますか?
「りんご」
「バナナ」
「お肉」
「ケーキ」
 
 モキルーは、本当にいる動物かもしれないし、
自分が想像した動物かもしれません。
 
 モキルーに出会った自分を想像して描きました。 

図工6年「墨で表す」

2021年5月18日 15時30分

 墨と水の組み合わせを工夫して、表したいものを考えます。 
 濃淡、にじみ、かすれ、
筆の太さ、刷毛などを工夫すると、
いろいろな表し方ができます。

 
 墨の飛び散る様子、
ぼや~っとにじむ様子などを考えました。
 

図工4年「色合いひびき合い」

2021年5月18日 13時36分


 小さな紙に直接絵の具を出し、指で混ぜます。 
 指をどのように動かしますか。

ぐるぐる
線を描く
ぽんぽんとたたきつける
波を描くようにする

 
全部混ぜてできた色が好き。

混ぜる途中の状態も面白い。
 
 次に、グループの3人のつくった色を、机に並べて、
グループに分けました。

似た色で分けよう
指の使い方
朝、夜、春などのイメージで分けよう
 
 次に、それらを、いい感じに並べました。 
 最後に、自分のつくった色を、台紙に貼りました。

並べ方を工夫しました。


いろいろな色を楽しみました。
 

体力アップタイム

2021年5月17日 17時14分


体力アップタイムは、運動委員会が計画した運動を、各学年や学級ごとに取り組みます。 
5月は「反復横跳び」です。反復横跳びは、動きの素早さを高める運動です。

運動委員会が、反復横跳びの手本を見せ、説明しました。
 
 一人一人が目標を達成できるよう、運動に取り組みましょう。 

図工5年「色のこぎりアート」

2021年5月17日 14時29分

 電動糸のこぎりの使い方を学びました。
複雑なグニャグニャとした線を切ることができます。
 
 切った形を組み合わせて、表したいものを見つけます。 
 なんとなくいい感じ、気になる感じ、気に入った形が目立つような配置、など、組み合わせ方を工夫します。 
 平面的に組み合わせても、
立体にしてもよいです。
 
 どんな組み合わせがよいか、試しながら考えました。