2年生のつくった海の主を紹介します。
ただの魚ではなく、 「海の主」に見えるように作りました。
前回つくった「海の主」を見直して、より思いに近づくようにしました。
それぞれが、形や飾りの色を考えていました。

　体育では、授業のはじめに南山体操をします。子供たちは南山体操が大好きです。
前奏が聞こえると、ニコニコとした笑顔で体操します。

　We do Nanzan Taiso at the beginning ofP.E. class. The students love it. They start dancing with a smile when they hear the introduction part.

墨の美しさを生かした作品をつくっています。
そのままの濃い色、 水を多く入れた薄い色。 水の量で、色を無限につくることができます。
にじみの美しさ、 かすれた美しさ、 それぞれのよさを感じてほしいです。
今回は、筆以外の用具も試しました。
次回は、本番です。 どのような用具や、方法を使うか。 どのように表すか。
試しながら、どのような作品をつくるか、イメージをもちましょう。

段ボールを土台にして、仮面をつくっています。
立体感を出すために、厚い段ボールを使っています。
切るのが少し大変。 段ボールカッターで、ゴリゴリと切る音が図工室に響いています。
段ボールだけでなく、筒や、木材なども活用しています。
どのようにつけるのか、どんな形を組み合わせるのか、考えながらつくっています。

モキルーは、 森にすんでる、やさしい、どうぶつ。
とっても大きい。
森の中を歩いていたら、子供たちに会って、食べ物をもらったよ。
うれしいモキルーは、子供を背中に乗せて、どんどん森の中を歩いていくよ。
そんなお話から想像を広げて、モキルーの絵を描きました。
人を小さく描くことで、モキルーの大きさを表現したよ。
象のようなモキルー。 3人乗っても大丈夫。 ヤシの実を食べるよ。
ホワイトタイガーのようなモキルーに 両手でイチゴをあげます。

楽しく最後までしっかり描きました。