たてわりなかよし集会が行われました。
たてわりなかよし集会は、縦割り班ごとに各コーナーを回りました。

	箸の使い方
	手つなぎフラフープ
	みんなで歌おう
	七夕飾り
	玉入れ
	なんでもアンケート
	連想記念写真

　
　どのコーナーでも子供たちはとても楽しく活動をしていました。
下学年をリードする上学年の姿だけでなく、下学年の児童も一生懸命、協力しよう
とする姿が見られました。
　これからも、異学年間の交流をさらに深めてほしいです。

　南山小学校では、様々な学年と交流給食を行っています。


　下学年の子にとって、上学年の人との給食は、配膳の仕方や待ち方など、たくさんのことを学んでいます。上学年の子たちは、自分たちがきちんとやるのはもちろんのこと、下学年の子に優しく声をかける姿も見られます。



　他の学年と食べる給食はいつもとちがうようで、「すっごく楽しく給食を食べられたよ！」「なんだか緊張しておかわりできなかった…。」と子供によって、いろいろな感想がありました。。どの子も交流給食が終わると楽しそうに給食の時間にあったことを話していました。

小さな小さなてんとう虫。 てんとう虫から見た学校は、どんな学校だろう…。 私が見ている学校とは違うのかな。
てんとう虫の世界を撮影しました。
「南山小学校　楽しみだ」
「どこだ　ここ？」
「気持ちよさそうだなぁ」
「鏡だ！」
「忍法　木の葉隠れの術」

てんとう虫に自分を投影させて、撮影をしていました。

王様になれる生き物って、どんな生き物？ 強い？大きい？ でも、それだけでは「王様」にはなれないと思う。
王様になれる生き物を想像して表しました。
白い線で輪郭を描き、パステルで色をつけました。
海の中で一番大きく、困っているといつも助けてくれるキング
優しいけれど、こわいときもあるキング

先週、電動糸のこぎりで切った複雑な形。 今週は、自分でもう一度形を見直し、複雑な形を追究しました。 その複雑な形を、自分らしく組み立て、立体や半立体の作品をつくっています。
切込みを入れたり、ボンドで付けたりして、丈夫に組み合ってようとしていますが、とても難しいです。 色をつけている人もいます。
「先生！」と呼ぶので、行ってみると、 「〇〇さんの作品がすごいんだよ」 と友達の作品をほめたり、自分のことのように紹介する姿があちこちでみられます。

その、表現することを認め合う温かい雰囲気が、図工を支えています。