【新着情報】

重要記事

新１年生　入学説明会について

2025年1月20日 16時30分

「新１年生入学説明会について」

日時：令和７年２月１８日（火）

　　　１４：４５～（受付１４：３５～）

場所：南山小学校　体育館

内容：入学に向けての準備、入学当初の生活、学校給食、学校保健など

持ち物：体育館用上履きをお持ちください。

 

天候などにより、予定が変更になる場合がございます。ホームページで最新の情報をお確かめください。

 

 

「Regarding the New Grade 1 Explanatory Meeting」

Date and Time: February 18 (Tue) 2025

              14:45~ (Reception 14:35~)

Venue: Nanzan ES Gym

Agenda: Preparing for entering elementary school, life at the beginning of school, school lunch, school health services, etc.

Things to bring: Please bring gym shoes.

 

Due to weather or other circumstances, the schedule may change. Please check the website for the latest information.

学校の生活

図工3年「冬のリース」

2018年11月12日 11時32分
今日の出来事


 段ボール、画用紙など、紙を使って、冬のリースをつくりました。 
 段ボールを切って、画用紙で巻き… 
 飾りつけをしました。
雪やクリスマスを意識している人が多かったです。		 
「部屋のドアに飾ろう。」
「サンタさんにプレゼントしよう。」
「早く持って帰りたい」
と喜んでつくっていました。		 

校内がまるで美術館！～11月～

2018年11月9日 14時13分



 　１１月の『美術で世界を広げよう』では、『猿』がテーマです。
動物だけど人間らしく、どこか不思議で興味が自然とわく対象です。



　人々が猿にこんなにたくさんのイメージを持たせていて、それが日本だけでなく
世界で異なる思想や価値観で表現されていることに驚きました。



　日本のステキ発見にも猿が登場しています。
『三猿から学ぶ』では、日光東照宮をくまなく観察したくなる内容で
溢れています。有名な『見ざる聞かざる言わざる』だけでなく、様々
な猿の姿があるんですね。

　美術作品から歴史を紐解き、その時代や国の思想や価値観に
触れることができるのも、楽しみの一つだなと感じます。

図工1年「おしゃれなとり」

2018年11月8日 06時13分
今日の出来事


1年生は、色画用紙でとりをつくりました。 
完成したとりを、棒につけ、その棒をペットボトルに固定して飾りました。
 
ペットボトルに飾るときのテープの色や、カッティングシートを工夫しました。  
飾ると、楽しい玄関になりました。 

図工6年「校外学習」

2018年11月5日 17時08分
今日の出来事


 6年生は、森美術館「カタストロフと美術のちから展」に校外学習に行きました。 
 この展覧会は、カタストロフ（大惨事）に美術はどのようにかかわることができるのか、美術はそのような役割を担えるのかなどに向き合った展覧会です。 
様々な場面で、自分の将来や、平和について考えることが多くなった6年生。
この展覧会も、その考えを深めるための一つにしてほしいです。		 
 1ヶ月前に参加した、オノ・ヨーコさんの作品も、たった1ヶ月で、全くちがう空間になっていました。

（１ヶ月前の様子）		 
 （今日の様子） 
図工では、次週からキッズゲルニカに取り組みます。 
それぞれの考える平和を図工で表現します。 

図工3年＆4歳児「ナンさんカップの国へ」

2018年11月2日 11時04分
今日の出来事

 小学校3年生と、南山幼稚園4歳児ばら組が、図工を通して交流をしました。

はじめに、木片に顔を描いてナンさんをつくります。

様々な大きさの透明カップを積んだり、並べたりして、カップの国をつくります。
 
 カップの大きさを考えて、タワーや道をつくりました。 
やりたいことに合わせて、
一人でやったり…
友達と協力したり…。		 
2時間目には、ばら組さんが登場。

ナンさんであいさつ。
「こんにちは」
「いっしょに、つくろう」		 
「いっしょにつくって、たのしいな。」

いっしょにつくらなくても、
「3年生ってすごいな」

 
同じ空間で取り組むことで、互いの活動を自然と意識していました。 
おわりの感想では、
「幼稚園の子も、積むのが上手でした」
「いつも、レゴや積み木遊びをしていることが分かりました」
「幼稚園の子とまた図工をしたいです」
楽しく活動できました。