【新着情報】

2025/09/04

2025/09/05

重要記事

2025年9月4日 12時00分

非常災害時等の対応について
大雨および暴風（台風）、強い地震の発生、熱中症特別警戒アラート発生時などの対応について、本校では港区の「非常災害時等の区立幼稚園、小学校の対応について」に従って対応してまいります。

港区の対応については、港区ホームページ／気象・地震警報等発表時の区立幼稚園、小中学校の対応について　をご覧ください。
港区の災害非常時等の区立幼稚園、小中学校の対応について

2021年6月1日 12時23分

紙を切って、あけたり、めくったりして、新しい場面をつくります。
閉じているときの世界と、開いた時の世界、その二つの場面で不思議な世界をつくります。
紙の切り方、どんな世界になるかを考えました。

2021年5月31日 13時22分

糸のこぎりで形を切り、その形や色を組み合わせて、表したいものを見つけます。
最後の仕上げをしました。
自分の表したいものが、表現できているか、その色、その組み合わせの感じは、表現したいものに合っているか、考えました。
最後に題名を付けました。
作品のよいところや、工夫したところを話し合いました。

2021年5月28日 15時49分

紙版画の印刷をしました。厚紙やカッティングシートを使い、海の主をつくりました。
その海の主を、紙に写し取りました。
形が写ることにビックリしていました。
それぞれが、丁寧にインクをつけ、力いっぱいこすり、きれいに印刷をすることができました。
片付けまで、協力して行いました。すばらしい。

2021年5月28日 05時59分

本校では、主体的に考え、豊かなかかわりの中で、考えを広げたり深めたりできる児童、また、それを生活に生かすことができる児童を育てたいと思っています。
そのため、児童の実態に合わせて、日々の授業の充実と指導力の向上を目指すため、校内研究を行っています。

1回目の研究授業を行いました。 5年生の図工です。
表現活動を通して、自分の考えや表現を深めたり、新しい価値に気付くことのできる児童を育てます。
自分の表現したいことを見つけ、それに合わせた形や色を工夫します。
自分の表現したいものに向かい合い、集中して取り組んでいました。
児童が、友達や作品とのかかわりの中から、自分の考えや表現を広げ深めていくにはどうしたらよいか、考えました。
図工に限らず、どの教科においても、取り組んでいけるよう、先生たちも勉強しています。

2021年5月26日 12時47分

おしゃれでかわいいてるてるぼうずをつくりました。図工のてるてるぼうずは、白ではありません。おしゃれなんです！
白いビニルに、ペンで絵を描きます。
顔をつくって… ひもをつけて…
模様や絵を考えて、楽しくつくりました。

紙版画の印刷をしました。厚紙やカッティングシートを使い、海の主をつくりました。
その海の主を、紙に写し取りました。
形が写ることにビックリしていました。
それぞれが、丁寧にインクをつけ、力いっぱいこすり、きれいに印刷をすることができました。
片付けまで、協力して行いました。すばらしい。