気球にのって行きたいところをイメージして、その場所を色で表しました。
3年生は、自分のイメージにしっかり向き合い、よく考えながら取り組んでいます。
気球にのって行きたい場所はどこなのか、 どんな色や形、線で表すのか、 集中して制作をしています。

「こんなことがあるなんて！」 「信じられない！」 と、言っているこの子、何を見たのでしょう？
想像して描きました。
夏で天気がいいのに、雪が降っている！ 信じられない！
学校の水道から、虹色の水が出てきた！ 信じられない！
信じられないくらい、美しい星空！

信じられないことを想像して楽しく描きました。

ペットボトルを使って、ランプシェードをつくります。
カッティングシートをはったり、 絵を描いたりします。
それぞれ、光を通すことを考えながらつくりました。
ペンで描くと、色が透けてきれい。
シールの色もよく選んでいました。 テーマを決めてつくっている人もいました。

今年の集会は、密を避けるため1組と2組に分けて実施します。
集会委員会も半分の人数になるので、仕事分担して進めています。
入れ物に入った玉をコーンまで運んで戻ってきます。
18個の玉を運んだら、 班長は入れ物にすべての玉を入れて戻ってきます。
久しぶりの集会。 みんな必死に走っていました。
2組グループは、入れ物に入れやすいように、離れてしまった玉を戻しながらリレーしていました。

　先日、５、６年生の児童を対象に、Microsort Teamsを使ったオンライン
ホームルームを行いました。担任は教室から、児童は各家庭からオンライ
ンでやり取りをし、安否確認を行うための練習をすることができました。

　実施に伴い、アカウント登録や連絡など、様々な場面でご協力をいただ
き、保護者の皆様に感謝いたします。

　新しいことに対して、慣れている子や緊張している子など、本当に様々
です。オンLラインでのやりとりに慣れ、今後家庭と学校の連携がスムーズ
にできるよう、努めてまいります。