５年生は月に一度、児童が自主的に考えた内容でお楽しみ会をしています。
計画を立てて、一人一人のことを思い、誕生日会やビンゴゲーム、ジェスチャ
ーゲームなど、ソーシャルディスタンスの中、工夫しながら楽しい時間を作っ
ています。

　今回はお世話になった先生に感謝を伝える時間をもつことができました！

　それぞれの笑顔が溢れ、学校っていいな！友達っていいな！そんな思いが
自然と感じられる時間を大切にしていけたらと思います。

　分散登校が明けてから、子供たち一人一人にどのようなクラスにしていきたいかを
考え、考えを共有しながら学級目標を決めました。

　『Smile・Thanks・Respect』の３つを目指して、学習面や生活面で大きく成長でき
た一学期だったと思います。

　なによりキャリアパスポートで１学期をふり返るとき、クラスで話し合いをしなが
ら自分たちを見つめなおすとき、学級全体をよりよくしようとするときに、この学級
目標を意識して行動しようとする姿が多く見られました。

　共通の目標をもって努力する大切さを実感できた一学期になったら嬉しいなと感じ
ます。さらに５年生のよさや明るさが、２学期学校全体に広がればなと思います。

1学期最後の図工は、「学校で楽しいこと」を絵に描きました。
初めに、どんなことが楽しかったのか発表しました。
描くときに、 楽しいことがたくさんありすぎて、選べない という子がたくさんいました。
休み時間 一輪車ができるようになりました
みんなで体育
音楽室で歌を歌うこと
仲のよい友達ができたこと

楽しいことがいっぱいあったね。
お家でも、聞いてみてください。

４年生は、社会科の学習で、水道水について学習しています。 　 　水道局の方に、水道水の仕組みを説明していただきました。
児童から、東京の水道水のように「安全でおいしい水」が世界中に広がってほしいという感想がありました。

 7月1日からはじめたあいさつ運動ですが、毎日欠かさず頑張っています。
初めた頃より、一人一人がしっかり声を出して、気持ちのよいあいさつをしています。下級生からもよいあいさつの声が次第に聞こえてくるようになりました。

あいさつを更に増やすため、放送でアナウンスを行い、6年生としての思いを伝えました。

いろいろな場面で最高学年としての意識の高まりが感じられ、頼もしいです。