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重要記事

2026年6月2日 12時00分

非常災害時等の対応について
大雨および暴風（台風）、強い地震の発生、熱中症特別警戒アラート発生時などの対応について、本校では港区の「非常災害時等の区立幼稚園、小学校の対応について」に従って対応してまいります。
（令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定）

港区の対応については、港区ホームページ／気象・地震警報等発表時の区立幼稚園、小中学校の対応について　をご覧ください。（↓※変更後の分は下記の通り）
港区の災害非常時等の区立幼稚園、小中学校の対応について
（令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定）
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdf

2018年9月6日 06時36分

今日の出来事

色紙を使った学習の導入です。まず、50色の色紙を並べました。「きれいだね」「いろいろな色があるね」
好きな色を1枚選びました。
みんなはどんな色を選んだかな。同じ色を選んだ人、似た色を選んだ人でグループをつくりました。「同じだね」「この色は同じようだけど比べると違う」
次に、自分の好きな色に合う色を選びました。 1枚目に選んだ色が同じでも、「合う」と思う色は人によって違いました。
次に、その2枚に合う、3枚目の色を選びました。いろいろな色を合わせてみて、選んでいました。
友達の選んだ組み合わせをみて、いいな、すてきだなと思ったものを発表しました。中学校美術につながるような、補色や、色のトーンなどに気付いている発言がありました。

色紙を使った学習の導入です。まず、50色の色紙を並べました。「きれいだね」「いろいろな色があるね」
好きな色を1枚選びました。
みんなはどんな色を選んだかな。同じ色を選んだ人、似た色を選んだ人でグループをつくりました。「同じだね」「この色は同じようだけど比べると違う」
次に、自分の好きな色に合う色を選びました。 1枚目に選んだ色が同じでも、「合う」と思う色は人によって違いました。
次に、その2枚に合う、3枚目の色を選びました。いろいろな色を合わせてみて、選んでいました。
友達の選んだ組み合わせをみて、いいな、すてきだなと思ったものを発表しました。中学校美術につながるような、補色や、色のトーンなどに気付いている発言がありました。