休み時間は、校庭や図書館で心地よい時間を過ごしています。
　During recess times, the students can be seencomfortably spending
their time on the playground or in the library.

　

　給食当番も始まりました。
　Schoollunch serving duty has begun.

　

　社会では水の学習も頑張りました。
　Thestudents are also doing their best to engage
in their social studies about water.

　

電動糸のこぎりを使って、切ったり組み合わせたりして、試しながら、つくりたい形を考えています。
形の組み合わせ
色の組み合わせ
色と模様の組み合わせ
いろいろな特徴を生かして作っています

ホチキスの練習を兼ねて ミニクッションをつくりました。
花紙を折って、周りをホチキスで止めます。 中の綿が出てこないように、しっかり止めましょう。
ふわふわが気持ちいい～。
「家族の分も作ってもいいですか？」 「ひもを長くして、バックみたいにしよう」

多い人は3つ作って持って帰りました。

　南山小があいさつであふれる学校になるように、6年生であいさつ推進プロジェクトを立ち上げ、あいさつ運動を行っています。玄関と各教室前に6年生が立って下級生に元気よくあいさつをしています。6年生の頑張りで、これから学校全体のあいさつがどのように変わっていくか楽しみです。

いよいよ今日は、 海の主との対決です！！
速くて、大きくて、かっこよくて、 とにかくすごい、海の主ですが、 実は、頭もいいんです！！！ 簡単には、捕まえられません。
さあ、どうしますか？
クラゲの足を釣り竿にすれば、透明だから見えない。 たこの吸盤を使って、海の主に吸い付く。
音楽を聞かせて呼び寄せる。 寝ている間にわなを仕掛ける。
思いもしない発想がたくさん出てきて驚きました。
楽しく描きました。