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重要記事
新1年生入学に関わる無償化対象外の物品について Regarding items not subsidized by the city for new grade 1 students
2025年3月17日 20時09分 新1年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和7年度から、学校学用品一部無償化が始まります。
詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の4点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。
無償化対象外の物品 ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ
併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。
以上、宜しくお願いいたします。
As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.
While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:
Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.
Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.
Thank you for your cooperation.
学校の生活
校内がまるで美術館!~5月~
2018年5月10日 17時14分
5月は『あなたは猫派?犬派?』ということで、様々な猫や犬の美術作品が紹介されています。
子供たちにとっても猫や犬は身近な動物ですよね。廊下を歩いていると、自然と目に留まる作品
の写真が並んでいます。
日本の伝統文化のコーナーでは、都道府県の郷土料理・ご当地グルメがかわいく
そして具体的な内容で掲示されています。
子供たちも興味をもって地方の料理を見ては、たくさんの質問をしてきます。
「食べたことがある!」と、給食でも登場したことのある青森県のせんべい汁を
見付けたことを喜ぶ声も聞きます。
一部ですが、御覧ください!!!!
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他の料理も御覧になりたい方は、ぜひとも来校された際にじっくり見てください!!
図工2年「海の主との対決」
2018年5月10日 16時19分「海の主との対決」 と板書をしておくと、 あいさつをする前から、イメージを広げて、わくわくしている2年生。 「海の主だって」 「ボスってことでしょ」 と、それぞれの海の主を 考え始めました。 | |
「海の主」とは、どんなイメージ? 大きい! strong! 他の生き物にはできないことができる! 体に模様がある! 恐ろしい! など | |
つくりながら、まるで泳いでいるかのように動かして、 友だちとなかよく制作しました。 (作品は一部です) | |
終わった後の片付けも、 とてもすばやく、協力して、きれいにすることができました。 | |
今日の天気
2018年5月10日 13時51分今朝はとても肌寒かったですね。 2時間目の途中から降り出した雨で、 久しぶりの体力アップタイムも中止。 残念。 | |
雨は降り続き…4時間目。 ピカッ、ゴロゴロゴロ、ドーン!! 雷が鳴り始めました。 雷が鳴っても落ち着いて、学習をしている子供たち。 | |
降りしきる大雨…。 作品づくりが早く終わった人(図工)が 気付きました。 「あれ?鴨だ!」 校庭に2羽の鴨がいました。 「いつもは、鴨は来ないよ」 「雨が降っているからかな?」 「雷が怖くないのかな?」 | |
給食を食べている間に雨はやみ、 昼休みは外で遊ぶことができました。 | |
運動会に向けて、セレモニーの練習も進んでいます。 | |
図工1年「ざらざらたんけん」
2018年5月9日 06時52分この形、な~んだ? | |
正解:机のねじ | |
このざらざら、ど~こだ? | |
正解:電動糸のこぎり | |
身の回りの、ざらざらや、形を鉛筆で写し取りました。 | |
写し取ると、違った感じでおもしろい。 みてみて、これ、どこだと思う? | |
手触りや、印象の違いのおもしろさは、図工だけでなく、 様々な学習で生かされます。 | |
生活科や理科でも、観察の中で、触った感じを記録していました。 (アサガオの種はつるつるしていました…。など) | |
いろいろなことに敏感になり、 身の回りのものの、よさや特徴を感じ取ることができるようになってほしいです。 | |
図工6年「墨で表す」
2018年5月7日 15時46分 3年生から書写の学習で親しんでいる 習字道具。 図工なのに持ち物は習字道具です。 | |
墨の濃さや、筆や用具の使い方を工夫して生まれる形や色を楽しみました。 | |
習字とは違う描き方(書き方)におもしろさを見出していました。 刷毛やスポンジ、縄、綿なども使って、新しい表現を試しました。 | |
題名「庭園」 | |
題名「命の花」 | |