新１年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和７年度から、学校学用品一部無償化が始まります。

詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の４点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。

無償化対象外の物品　ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ 

併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。

以上、宜しくお願いいたします。

 

As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.

While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:

Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.

 

Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.

Thank you for your cooperation.

 

伝統文化に触れる活動の一環で、６年生が香道体験をしました。 　３名の香道の先生をお迎えし、香道の歴史、香木の種類や生産地、香道の方法を学習しました。
	小鳥香（ことりこう）という方法で、５つの香りを体験し、同じ香りのものを区別したり一致させりしました。 　果物の香りや線香の香りなど、それぞれの香りを感じ、自分なりに香りのイメージをメモしていきました。  　普段何気なくつかっている嗅覚を最大限に生かし、香りについて興味関心を深めることができました。

	５年生が六本木ヒルズの屋上庭園で、『稲刈り』の体験をさせてもらいました。 　６月の『田植え』に続いて２度目の稲作に関わる体験でした。 　鎌を使って上手に稲を刈り、一束一束丁寧に収穫させてもらいました。
自分たちが何気なく毎日食べているお米も、こうして実際に稲刈りの大変さを経験することで、今後の生活の中で食に対する意識も変わってくると感じます。 　また、六本木ヒルズが取り組んでいる都市の緑地化や、ヒートアイランド現象の低下に向けての取り組み、地域のコミュニティとしての活用、住民や六本木に訪れる人たちにとっての癒しなど、屋上庭園の意味や目的もインタビューさせていただけたことがとても大切な機会となりました。
	今回の体験から、子供たちが食や環境に関心が高まり、自分たちの食生活や環境のことを考えるきっかけになれば嬉しいです。 　六本木ヒルズのみなさん、ありがとうございました。

まず、机の中心に作品が見えないようにアートカードの束を置きます。 これは、様々な国、様々な時代、様々なジャンルの作品のカードです。
	2枚ひいて、机に置き、その2作品の共通点を発表します。 40枚の中からの2枚なので、組み合わせは無数。 描かれたもの、色、かたちなどに注目していました。 中には、ポーズをまねして、作品を味わう子もいました。
自分たちで発表のルールをつくっていました。 手を挙げて発表する、 順番を決めて発表するなど、 仲良く、楽しそうに取り組みました。 友だちの考えを聞くことで、いろいろな視点に気が付くことができました

白い紙をスイスイ、チョキチョキ、はさみで思いのままに切りました。 「今日のはさみは、気まぐれで、どんな形を切ろうか決まっていません」 「ジグザグに切ったり、ぐにゃぐにゃに切ったり、ぐるぐるにもしようかな」
	つまり、「ハートを切ろう」「車を切ろう」と決めるのではなく、偶然できた形をたくさんつくりました。 「どんどん切るのは、楽しいな～」
黒い紙を配り、「よい感じ」に並べて貼りました。 「この紙、魚に見えるよ。」 「これは森を表しています」 並べながら、表したいものを考えていました。
うちゅうせんで空のたび	５つの流れ星

４年生は、バスで警視庁、水の科学館、芝浦水再生センターに社会科見学に行きました。 　警視庁では、警察官の仕事の内容や、警察の歴史など、実際に見て学ぶことができました。
水の科学館では、水の不思議について学習をしました。 　芝浦水再生センターでは、ふだん自分たちが使った水が、処理され、きれいになっていく様子を実際に自分の目で見ることができました。
「警察署は停電をしない丈夫なつくりになっていて驚いた。」 　「１日の１１０番の通報は、約１８秒に１回で多いことが分かった。」 　「水の処理にはたくさんの過程があることが分かった。」 など、たくさんの感想がでました。