重要記事

新1年生入学に関わる無償化対象外の物品について Regarding items not subsidized by the city for new grade 1 students

2025年3月17日 20時09分

 新1年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和7年度から、学校学用品一部無償化が始まります。

詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の4点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。

無償化対象外の物品 ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ 

併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。

以上、宜しくお願いいたします。

 

As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.

While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:

Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.

 

Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.

Thank you for your cooperation.

 

学校の生活

雨の日の休み時間、図工室

2021年6月4日 11時00分

今日は一日雨ですね。
雨の日の休み時間は、室内で静かに過ごします。
 
 図工室には、休み時間に初めて1年生が来ました。 
 図工室の使い方を、高学年が中心になって教えていました。 
仲良く静かに過ごしましょう 

図工3年「軍手のアニマル」

2021年6月3日 14時07分

液体粘土を軍手にしみこませ、
アニマルの形にした軍手を、2週間、乾かしました。
 
 カチカチに固まりました! 
 ウサギ、亀、たこ、鳥… 
自分のつくりたいアニマルになるように、
色を塗りました。
 
 紙と違って塗りにくいけれど、筆や水の量を調整して、頑張っています。 

1・2年 学校探検

2021年6月3日 10時00分



 火曜日に1・2年生が生活科の学習で、学校探検をしました。
 密を避けるため、1組、2組に分かれてはじめの会を行いました。











 同じグループの2年生が1年生に学校を紹介しながら探検します。





 校長先生に元気よく挨拶ができました。







 理科室では、がいこつとも仲良くなれました。








 2年生が1年生に本の読み聞かせをしました。
 お兄さん・お姉さんに読んでもらって1年生は嬉しそうです。



 

 このほかにもいくつかのミッションをクリアしながら学校を探検しました。
 終わりの会で1年生からは、「2年生が優しく教えてくれて嬉しかった。」という感想がありました。

図工1年「学校で楽しいこと」

2021年6月2日 13時39分


 入学してから、2か月。
どんなことが楽しかったですか。
 
 新しい友達ができたこと。
教室での勉強が楽しい。
 
 休み時間に鬼ごっこをしている。
鉄棒もしている。
 
 図工でつくるのが楽しい。 
 図書館で本を読むのが楽しい。 
学校で楽しいことをたくさん増やそうね。 

図工1年「ざらざらたんけん」

2021年6月2日 12時25分


 図工では、
低学年では、触った感じの違いを理解すること、
 
高学年では材質や質感の違いを理解することということがあります。 
 1年生は、その一つとして、校内のザラザラ探し(フロッタージュ)をしました。 
 ザラザラ、デコボコの場所を見つけて、紙に写し取ります。 
身近な場所を、違う視点で見ることができるおもしろさがあります。 
 いろいろなザラザラを見つけて、驚いていました。 
 力を加減して、きれいに写し取るのも、つくりたいものをつくるために必要な技能です。