学校公開　10月19日（月）～20日（火）
令和9年度就学児童保護者向け　学校説明会　10月20日10時45分～　体育館

学校公開の時程は下記の通りです。
受付で記名の上ご入校ください。
保護者の方は、PTA名札をお持ちください。
公開時程：
10月19日（月）8:25～14:25　（除く12:15～13:00　給食時間）
10月20日（火）8:25～15:15　※1・２年生は14:25まで　（除く12:15～13:00　給食時間）

サルくんです。 まず、紙とアルミ線で、サルくんをつくりました
サルくんを、ぶら下げたり、移動させたりできる、遊び場をつくろう。
土台に、柱となる丈夫な厚紙を3本立てて…
そこに、支えになるような細い厚紙を組み合わせました。
滑り台みたいに滑らせよう。 サルくんの友達もつくろう。
ツリーハウスもいいかな。 サルくんの好きな食べ物をつくろう。
いろいろなお話を想像しながら、 立体に立てることに取り組みました。

はさみでいろいろな形を切ってみよう。
はさみを安全に使って、たくさんの形を切りました。
好きな絵を描いて、切って形もつくりました。
長い紙につなげて貼りました。
カラフルな飾りができました。

直線を組み合わせて幾何学模様をつくり、その線の形と色を工夫して表しています。
直線にみえますが、曲線です。
くぎを打ち、そこに糸を張って表します。 糸をピンと張っていますので、絶対に直線でできています。
色の組み合わせを考えて表しました。

割りピンを使って、くるくる回る仕組みをつくろう。
仕組みは組み合わせたり、取り付ける場所を工夫したりすることもできるよ。
くるくる回るものと、 回らないものを何にしようかな。
仕切りをつけて、場面を区切ろう。 朝と夜 四季
立体をのりしろで立てることや、接着法を考えました。

俵屋宗達「風神雷神図屏風」を鑑賞し、 模写を通して、自分の作品への思いを込めて表現しています。
模写をしていても、自分の個性や、自分の作品について考えたことが、作品に表れます。
今日は、下描きの線の中を、塗るのではなく、 描くように絵の具を使うという説明をしました。
「筋肉のある脚を描いている」 「髪が風でなびいている」 「雷を落としている勢いの表情」
自分が何を表現しているのか 色で形を表現している自覚をもって取り組みました。