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重要記事

新１年生入学に関わる無償化対象外の物品について Regarding items not subsidized by the city for new grade 1 students

2025年3月17日 20時09分

　新１年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和７年度から、学校学用品一部無償化が始まります。

詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の４点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。

無償化対象外の物品　ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ 

併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。

以上、宜しくお願いいたします。

 

As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.

While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:

Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.

 

Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.

Thank you for your cooperation.

 

学校の生活

図工3年「軍手のアニマル」

2021年5月20日 13時53分

 軍手を使って、動物（生き物）をつくります。 
 今日は、前回、考えた形を固めました。 
 ふにゃふにゃの軍手が、液体粘土によって、固まります。 
液体粘土の感触を楽しみながらつくりました。 

６年　オンライン租税教室

2021年5月20日 08時11分




　麻布税務署、税理士の方々にご協力いただいて６年生が税についての学習
をしました。社会科で学んだことをさらに詳しく知るために、オンラインで
の講義をしていただきました。

　税の仕組みやなぜ税金が必要なのか。自分たちの生活との関わりについて
も詳しく知ることができ、改めて専門家の方々にお話をいただくことの大切
さを感じていました。

　社会との結びつきをできるだけ増やしながら、子供たちが具体的な夢や希
望をもてるように、このような機会をつくっていきたいと思います。

　麻布税務署、税理士のみなさん、ありがとうございました。

図工1年「モキルー」

2021年5月19日 16時58分

 モキルーを知っていますか。

モキルーは大きな動物です。		 
 モキルーは、子供のことが大好きです。

モキルーは、森に住んでいます。		 
 モキルーは、おなかがすいています。何をあげますか？
「りんご」
「バナナ」
「お肉」
「ケーキ」		 
 モキルーは、本当にいる動物かもしれないし、
自分が想像した動物かもしれません。		 
 モキルーに出会った自分を想像して描きました。 

図工6年「墨で表す」

2021年5月18日 15時30分

 墨と水の組み合わせを工夫して、表したいものを考えます。 
 濃淡、にじみ、かすれ、
筆の太さ、刷毛などを工夫すると、
いろいろな表し方ができます。

 
 墨の飛び散る様子、
ぼや～っとにじむ様子などを考えました。		 

図工4年「色合いひびき合い」

2021年5月18日 13時36分


 小さな紙に直接絵の具を出し、指で混ぜます。 
 指をどのように動かしますか。

ぐるぐる
線を描く
ぽんぽんとたたきつける
波を描くようにする

 
全部混ぜてできた色が好き。

混ぜる途中の状態も面白い。		 
 次に、グループの3人のつくった色を、机に並べて、
グループに分けました。

似た色で分けよう
指の使い方
朝、夜、春などのイメージで分けよう		 
 次に、それらを、いい感じに並べました。 
 最後に、自分のつくった色を、台紙に貼りました。

並べ方を工夫しました。


いろいろな色を楽しみました。