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重要記事
新1年生入学に関わる無償化対象外の物品について Regarding items not subsidized by the city for new grade 1 students
2025年3月17日 20時09分 新1年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和7年度から、学校学用品一部無償化が始まります。
詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の4点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。
無償化対象外の物品 ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ
併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。
以上、宜しくお願いいたします。
As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.
While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:
Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.
Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.
Thank you for your cooperation.
学校の生活
図工1年「モキルー(お話の絵)」
2020年6月19日 11時38分 モキルーは、 森にすんでる、やさしい、どうぶつ。 | |
とっても大きい。 | |
森の中を歩いていたら、子供たちに会って、食べ物をもらったよ。 | |
うれしいモキルーは、子供を背中に乗せて、どんどん森の中を歩いていくよ。 | |
そんなお話から想像を広げて、モキルーの絵を描きました。 | |
人を小さく描くことで、モキルーの大きさを表現したよ。 | |
象のようなモキルー。 3人乗っても大丈夫。 ヤシの実を食べるよ。 | |
ホワイトタイガーのようなモキルーに 両手でイチゴをあげます。 | |
図工5年「カーブ&カーブ」
2020年6月17日 18時06分 電動糸のこぎりを使って、 カーブが美しい作品をつくっています。 | |
どんな感じで切ろうか… どんな感じが心地よい形か… | |
ゆっくり丁寧に、切りました。 | |
分散登校が変わりました。Bグループ
2020年6月17日 15時43分昨日より、分散登校が変わりました。 | |
Bグループも、間違うことなく、スムーズに登校していました。 | |
落ち着いて学校生活を送っています。 | |
1年生は心臓検診があったので、Aグループも登校し、体育館で待機しながら、検診を受けました。 | |
明日は、Aグループ。 間違えずに登校してください。 登校しない日は、課題に取り組みましょう。 | |
分散登校が変わりました
2020年6月16日 09時29分 今日から、分散登校が変わりました。 今日は、全学年のAグループが登校です。 | |
間違えて登校する人がいないか、心配していましたが、 スムーズでした。 | |
保護者の皆さま、ご協力をありがとうございます。 | |
明日はBグループです! | |
Bグループは、これまで11:00に登校していたので、間違えないようにしてください。 | |
図工3年「絵の具の積み木」
2020年6月15日 15時32分自分色を組み合わせて、 好きな形の 絵の具の積み木を積んでいこう。 | |
どこかがくっついていれば、 積むことができる、 絵の具の積み木。 | |
四角、丸、三角、 好きな形で積んでいこう。 | |
ハート、星、 好きな形で積んでいこう。 | |
色を混ぜて、好きな色をつくったり、 色の組み合わせを考えたり | |
集中して描きました。 | |