鏡の不思議さ、面白さを作品に表しました。
形が増えて見える。
こちらからは見えないものが、鏡の中には存在する。
ずっとつながっているような、奥行きを感じる。
どう見えるのか、試しながら作りました。
見慣れた「鏡」という素材を、よく考えた制作でした。

ブラックライトの面白さを生かして、冬の花火をつくります。
黒い光沢紙に、シールで模様をつくります。
丸いシールの大きさやはり方、色を組み合わせて、 花火をイメージしたデザインをしました。
ブラックライトに当てると、 蛍光色が光って… きれい！
つくりながら、色を確認しながら作りました。 今度、他の学年に発表します。

南山小学校をあいさつでいっぱいの学校にしようと、
たてわり班で、あいさつ運動に取り組んでいます。
1月14日～３1日学校のあいさつ運動を行いました。

３学期のあいさつ運動は、引継ぎのために、５年生が中心となって行っています。
あいさつ運動の後は、反省会を行います。
みんなに、どうだったかを聞いた後、５年生は、
「今日のあいさつは、大きな声が出ていて、よかったです。これからも続けましょう」
「相手に伝わるあいさつができたので、来年も、頑張りましょう」
など、まとめの話をしてくれました。
これからも、あいさつをすることで、みんなの気持ちが近づくといいね。

鏡のもつ面白さや、不思議さを生かして作品をつくります。
鏡を向かい合わせにすることで… ずっと続いているような映り方をする。
鏡を垂直に折ることで… 形が増えたり広がったりする。
日常生活の中で、その面白さを当たり前のものに感じてしまいますが、 改めて特徴を考えました。
どんな材料を使おうかな。