非常災害時等の対応について
大雨および暴風（台風）、強い地震の発生、熱中症特別警戒アラート発生時などの対応について、本校では港区の「非常災害時等の区立幼稚園、小学校の対応について」に従って対応してまいります。
（令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定）

本校の対応については　こちら【令和8年6月改定】↓
【HP用】台風の接近に伴う児童の安全確保について.pdf

港区の対応については、港区ホームページ／気象・地震警報等発表時の区立幼稚園、小中学校の対応について　をご覧ください。（↓※変更後の分は下記の通り）
港区の災害非常時等の区立幼稚園、小中学校の対応について
（令和8年5月29日より運用されている防災気象情報の見直しに伴い改定）
【別添】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応について080601.pdf

【別紙１】非常災害時等の区立幼稚園、小中学校の対応一覧080601.pdf

まず、同じ大きさの「土地」（工作用紙）に家を建てます。 土地いっぱいに家を建てても、 庭付きの家にしても、 マンションにしても、よいです。 カラーペンで色をつけている人や、 お城のような豪邸を建てた人もいました。
大きな紙に、場所を決め、道をつくりました。 「わたしの家とつなげよう」 「ここに川を描いていいかな」 「花畑をつくろう」
グループの友達と、テーマを決めたり、何を描くか相談したり、かかわり合いながらつくりました。 最後に、他のグループの町をみて、 ほめ合っていました。

1年生最後の図工は、造形遊び。 「いろいろいろがみつなげてみよう」です。 1，2組合同で行いました。 40色くらいの色紙の中から、好きな色を選び、つなげました。
いろいろなつなげ方、 色の選び方を考えました。 つなげることを楽しむ子… 何かの形にする子…、 好きな色にこだわる子…、 それぞれが、色紙をつなげることを楽しみました。
5分休みに、6年生がみに来てくれました。 「なにをつくっているの？」 「長くつくってすごいね」 「おもしろいね」 1年生も「みてみて」と 6年生に声をかけに行っていました。
机の上では置ききれない場合は、 床や廊下にも広がりました。 友だち同士で声をかけたり、 ほめたりする姿がみられました。

6年生最後の図工は、 「卒業ピタゴラスイッチ」 身近なものを使ったビー玉転がしをつくりました。
やってみると、 「難しい」 「わかっていたけど、ピタゴラスイッチはすごい」 「どうしたら、ここにビー玉が止まるのだろう…」
どうしたら、うまくいくか考える。 うまくいくまで、挑戦する。 何度も、何度も、試す。
図工に限らず、 いろいろな場面で、試行錯誤をし、 あきらめずに挑戦してほしいと思います。

今年度、最後の集会は、 「サイン集会」でした。 握手をして、感謝の言葉を伝え、 6年生からサインをもらいます。
「いつも委員会では、ありがとうございました」 「中学校でも、がんばってください」 「遊んでくれてありがとう」 在校生から、感謝の気持ちを伝えることができました。

南山小学校のみなエコ活動が優秀賞を受賞しました。
＜ 活動内容＞ 温暖化防止のため、 エココン（エコなエアコン）活動を 広める。
環境ポスターを作り、 よりよい学校環境をつくる。
地域の方々と連携し 清掃活動・環境活動を自ら考え すすめる。 ３年生・地域の落書き消し	５年生・みなエコ大作戦
全児童・地域清掃	学校や地域がよりよい環境になるように、児童たちが自分たちで考えて行動にうつした１年間でした。