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重要記事
学校の生活
図工4年「くるくるランド」
2021年6月29日 13時07分割りピンを使って、くるくる回る仕組みをつくろう。 | |
仕組みは組み合わせたり、取り付ける場所を工夫したりすることもできるよ。 | |
くるくる回るものと、 回らないものを何にしようかな。 | |
仕切りをつけて、場面を区切ろう。 朝と夜 四季 | |
立体をのりしろで立てることや、接着法を考えました。 |
図工5年「わたしの風神雷神」
2021年6月28日 16時37分 俵屋宗達「風神雷神図屏風」を鑑賞し、 模写を通して、自分の作品への思いを込めて表現しています。 | |
模写をしていても、自分の個性や、自分の作品について考えたことが、作品に表れます。 | |
今日は、下描きの線の中を、塗るのではなく、 描くように絵の具を使うという説明をしました。 | |
「筋肉のある脚を描いている」 「髪が風でなびいている」 「雷を落としている勢いの表情」 | |
自分が何を表現しているのか 色で形を表現している自覚をもって取り組みました。 |
4年生 水道キャラバン
2021年6月25日 17時00分 24日の5.6時間目、水道キャラバンがやってきました。
お芝居仕立ての進行に、子供たちはくぎ付けです。
※他への転用は、ご遠慮ください。
社会科「水はどこから」で学習していたこともあり・・
「はい、はい、は~い」
※他への転用は、ご遠慮ください。
水をきれいにする様子を実際に見て「おぉ~」っと驚きの連続。
※他への転用は、ご遠慮ください。
「授業でできなかった実験が見れて楽しかったです。」
「知らなかったことも知れてよかったです。」
などと、最後の感想で発表していました。
図工2年「チョキチョキシルエット」
2021年6月25日 10時37分紙を切って、線対称になる場所にのりで貼ります。 | |
影みたい! チョキチョキシルエット! | |
貼る向きに気を付けて。 | |
いろいろな形をはさみで切りました。 |
図工5年「わたしの風神雷神」
2021年6月24日 16時46分俵屋宗達「風神雷神図屏風」を、大きな紙に描いています。 | |
模写ではありますが、 そこには自分の作品への思いや、 作品のとらえ方が表れます。 | |
大きく描いています。 |