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新１年生入学に関わる無償化対象外の物品について Regarding items not subsidized by the city for new grade 1 students

2025年3月17日 20時09分

　新１年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和７年度から、学校学用品一部無償化が始まります。

詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の４点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。

無償化対象外の物品　ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ 

併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。

以上、宜しくお願いいたします。

 

As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.

While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:

Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.

 

Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.

Thank you for your cooperation.

 

学校の生活

図工5年「わたしの風神雷神」

2021年6月28日 16時37分

 俵屋宗達「風神雷神図屏風」を鑑賞し、
模写を通して、自分の作品への思いを込めて表現しています。		 
 模写をしていても、自分の個性や、自分の作品について考えたことが、作品に表れます。 
 今日は、下描きの線の中を、塗るのではなく、
描くように絵の具を使うという説明をしました。		 
「筋肉のある脚を描いている」

「髪が風でなびいている」

「雷を落としている勢いの表情」
 
 自分が何を表現しているのか
色で形を表現している自覚をもって取り組みました。		 

4年生　水道キャラバン

2021年6月25日 17時00分

　24日の5.6時間目、水道キャラバンがやってきました。

　お芝居仕立ての進行に、子供たちはくぎ付けです。
　
　※他への転用は、ご遠慮ください。

　社会科「水はどこから」で学習していたこともあり・・

　「はい、はい、は～い」　

※他への転用は、ご遠慮ください。

　水をきれいにする様子を実際に見て「おぉ～」っと驚きの連続。

　※他への転用は、ご遠慮ください。

「授業でできなかった実験が見れて楽しかったです。」
「知らなかったことも知れてよかったです。」

　などと、最後の感想で発表していました。

図工2年「チョキチョキシルエット」

2021年6月25日 10時37分

紙を切って、線対称になる場所にのりで貼ります。 
 影みたい！

チョキチョキシルエット！		 
 貼る向きに気を付けて。 
 いろいろな形をはさみで切りました。 

図工5年「わたしの風神雷神」

2021年6月24日 16時46分


 俵屋宗達「風神雷神図屏風」を、大きな紙に描いています。 
 模写ではありますが、
そこには自分の作品への思いや、
作品のとらえ方が表れます。		 
 大きく描いています。 

図工3年「ゆらゆらくるくる」

2021年6月24日 16時40分


 紙をらせん状に切り、端を持つと、
形が伸びて立体になります。		 
 初めに、両面色が違う紙をつくりたいものに合わせて選びました。 
 ウォータースライダー

海の中

 
 ウサギと亀

地上と地中

 
 表と裏を考えてつくりました。