新１年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和７年度から、学校学用品一部無償化が始まります。

詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の４点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。

無償化対象外の物品　ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ 

併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。

以上、宜しくお願いいたします。

 

As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.

While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:

Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.

 

Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.

Thank you for your cooperation.

 

オーストラリアの先住民族であるアボリジナルの作品の特徴を生かして、点や色で思いを伝える作品をつくっています。
点は綿棒を使って丁寧に描きます。 色と線、点で、思いを伝えます。
ときどき、自分の伝えたいことが分かるかを確認しながらつくっています。
面倒くさがらずに、集中しています。

型紙版画を楽しんだ作品に、つけたしをしました。
動物に目を描いたり、 まわりの様子を描き足したり。
改めて、写した形が何にみえるかも考えました。
つけたしをすると、形がよりはっきりしました。
題名をつけました。 作品を一言で表すのは難しいですが、すてきな名前がいっぱいです。 お楽しみに。

人がいます
人がいます
この二人にはそれぞれの人生があります。未来があります。 そんな二人が出会った場面をつくっています。
二人はどんな関係なのか、 初対面なのか、知り合いなのか。
どんな性格で、どんな過去があるのか。 そして、出会ったことで、どんな未来になるのか。
私たちの未来に無数にある「出会い」の大切さを感じながらつくってほしいです。

未来の自分の姿を立体で表しています。
材料や用具を自分で選んで工夫して使います。
友達と相談したり、これまで学習したことを生かしています。
つくりながら、自分を見つめ、自分の未来を想像してほしいです。

あおいあおいきれいな海を想像して、サンゴと海の生き物をつくっています。
細かいところまで丁寧に塗りました。
環境問題で、サンゴの白化も問題になっているそうです。
きれいな海、きれいな色のサンゴを守っていきたいものです。