新１年生保護者会でも説明させていただいた通り、令和７年度から、学校学用品一部無償化が始まります。

詳細は、分かり次第お伝えさせていただく予定ですが、以下の４点につきましては、無償化の対象外ですので、各ご家庭でご準備いただきますようお願いいたします。

無償化対象外の物品　ランドセル、体育着、紅白帽、体育館シューズ 

併せて、筆箱(箱型で飾りやイラストのないシンプルな物)、下敷き(学習に集中できるよう、無地の硬めのもの)もお子様が使いやすい物を選んでいただき、各ご家庭でご用意ください。

以上、宜しくお願いいたします。

 

As explained during the New Grade 1 Parent-Teacher Meeting, starting from the 2025-2026 school year, some school supplies will be provided free of charge.

While we will provide further details as soon as we have them, please note that the following four items will not be covered by the program, and we kindly ask that each household prepares them:

Items not covered by the program: School bag (randoseru), PE uniform, red-and-white cap, gym shoes.

 

Additionally, please prepare a simple pencil case (a box-type one without decorations or illustrations) and a sturdy, plain writing board “Shitajiki” (to help with concentration during studies) that your child can easily use.

Thank you for your cooperation.

 

俵屋宗達「風神雷神図屏風」の鑑賞をし、 様々な人が、作品について語っているビデオを見ました。 模写をした尾形光琳についても考えました。
「風神雷神図屏風」を自分なりに模写をして学びます。
日本の美術に親しみ、また、作品のよさや特徴を感じ取ります。
大きな画用紙に、力強く描きました。

木材を切って、組み合わせて ひみつのすみかをつくります
のこぎりを安全に使って切りました
切った材料や、その他の木材、いろいろな材料を組み合わせます
どんなすみかにしようかな 考えながらつくっています

新しく出会う人に、自分を紹介するポスターをつくろう
自分を表す美術作品を選んで、ポスターに使おう
好きな作品を選んだり… 自分の性格を表すような作品を選んだり…
「いいなと思う作品は、モネばかりでした」 「風景画に心を惹かれました」 自分の好きな作品の傾向も見えたようです。
ポスターの構成、レイアウトの参考になるように、図工室の壁には、様々な展覧会のポスターを掲示しました。 「いつもの図工室じゃないみたい」
大きな紙に描き始めました。

固い黄ボール紙の形を変えて仮面をつくります。 固いボール紙を柔らかくするのは…
水です！！
水で濡らして、柔らかくなった紙をまとめたり、形を変えたりします。
どんな形にしようかな。
破けてしまうから難しいな。
完成の形をイメージしてつくりました。

白い画用紙を、切ります。 何かの形…ではなく、 切ることを楽しみます。
早く切った線 ゆっくりと切った線。
ゆったり、まろやかな線 カクカク、ギザギザ、忙しい線
切った形を並べてみると、 何かの形の見えてきた。
切った形をよく見て、表したいテーマを決めます。
どのように並べるか、並べ替えながら、考えました。
「小さな森」
「夜の不思議な動物」