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重要記事
学校の生活
４年 社会「水道水についての学習」
2020年7月27日 19時55分| ４年生は、社会科の学習で、水道水について学習しています。 水道局の方に、水道水の仕組みを説明していただきました。 | |
| 児童から、東京の水道水のように「安全でおいしい水」が世界中に広がってほしいという感想がありました。 | |
6年生 あいさつ運動②
2020年7月21日 09時00分 7月1日からはじめたあいさつ運動ですが、毎日欠かさず頑張っています。
初めた頃より、一人一人がしっかり声を出して、気持ちのよいあいさつをしています。下級生からもよいあいさつの声が次第に聞こえてくるようになりました。
あいさつを更に増やすため、放送でアナウンスを行い、6年生としての思いを伝えました。
いろいろな場面で最高学年としての意識の高まりが感じられ、頼もしいです。
図工２年「プレゼントキャンディボトル」
2020年7月17日 15時24分| 色や形の組み合わせを考えて、キャンディボトルを描きました。 | |
| 初めに、このキャンディボトルを送る相手を決めました。 その相手が喜ぶような色や形をイメージしました。 | |
| 弟へのプレゼント 弟が好きな味にしました。弟は、ぶどうと、レモンと、イチゴの味が好きなので、入れました。 | |
| お母さんへのプレゼント お母さんの好きな色だと思ったから、この色にしました。一番上は星にしました。 | |
| 担任の先生へのプレゼント 担任の先生はカラフルなのが好きだと思いました。特別な工夫もしました。犬の形、クマの形、人の形、星の形などが、いろいろカラフルでいいかなと思って描きました。 | |
図工３年「さるくんのジャングルジム」
2020年7月17日 06時16分| さるくんです。 | |
| さるくんです。 | |
| さるくんが楽しく過ごせるような場所をつくりました。 | |
| 長い手を使って、ぶら下がることのできる、木や、お城、家など。 | |
| 基本となる土台を立てるために、 厚紙をしっかり折って立てました。 | |
| 紙や用具の使い方を工夫してつくりました。 | |
| バランスを考えて組み立てました。 | |
| さるくんが楽しく過ごせるように、好物をつけたり、お友達をつくったりしました。 | |
3年生の様子
2020年7月13日 17時28分
３年生になって6時間授業の日が増えましたが、どの授業も意欲的に取り組んでいます。
Although the number of 6-period days hasincreased as the students have become 3rd graders, they areproactively engaging in all of their classes.
The students studied calligraphy for thefirst time. They enjoyed and concentrated on writing while feeling a little bitexcited.
体育では、小型ハードル走を行っています。小型ハードルを調子よく走り越えることを目標に、熱心に練習に励んでいます。
In PE class, the students are doing amini-hurdle run. They set a goal to jump over the mini-hurdles rhythmically,and practice very hard.
給食当番や掃除当番、係活動も始まりました。3年生全員が気持ちよく生活できるように、責任をもって仕事をしています。
The students have startedworking as lunch servers, doing cleaning duties, and class roles. They workwith responsibility so that all the grade 3 students can have a comfortableschool life.